|
O conceito de rede social “como um conjunto de relações interpessoais concretas que vinculam indivíduos a outros indivíduos”, vem se ampliando dia a dia, na medida em que se percebe o poder da cooperação como atitude que enfatiza pontos comuns em um grupo para gerar solidariedade e parceria.
O homem, como ser social estabelece sua primeira rede de relação no momento em que vem ao mundo. A interação com a família lhe confere o aprendizado e a socialização, que vão se estendendo para outras redes sociais. É através da convivência com grupos e pessoas que se moldarão muitas das características pessoais determinantes da sua identidade social. Surgem neste contexto, o reconhecimento e a influência dos grupos como elementos decisivos para a manutenção do sentimento de pertinência e de valorização pessoal. Todo indivíduo carece de aceitação e é através da vida em grupo que ele irá externar e suprir esta necessidade. Os vínculos estabelecidos tornam-se intencionais, definidos por afinidades e interesses comuns. O grupo então, passa a influenciar comportamentos e atitudes funcionando como ponto em uma rede de referência composta por outros grupos, pessoas ou instituições, cada qual com uma função específica na vida da pessoa.
Na prática estas interações positivas e negativas são constitucionais. O ambiente poderá intensificá-las ou diminuí-las, de acordo com o surgimento de novos interesses e necessidades. É o equilíbrio dessas interações, que vai determinar a qualidade das relações sociais e afetivas do indivíduo com os pontos de sua rede, quais sejam: a família, a escola, os amigos, os colegas de trabalho, dentre outros.
Assim, o indivíduo pode constituir e ou fazer parte de uma rede cujo padrão de interação poderá ser:
► positivo – privilegiando atitudes e comportamentos que valorizam a vida.
► negativo – marcado por atitudes e comportamentos de agressão à vida.
É importante salientar que o padrão de interação nem sempre se dá de forma estanque. Dificilmente uma pessoa irá se relacionar de forma totalmente negativa ou positiva.
1. Objetivos das Redes Sociais
favorecer o estabelecimento de vínculos positivos através da interação entre os indivíduos;
Oportunizar um espaço para reflexão, troca de experiências e busca de soluções para problemas comuns;
Estimular o exercício da solidariedade e da cidadania;
Mobilizar as pessoas, grupos e instituições para a utilização de recursos existentes na própria comunidade;
Estabelecer parcerias entre setores governamentais e não-governamentais, para implementar programas de orientação e prevenção, pertinentes a problemas específicos apresentados pelo grupo.
A construção da rede, somente poderá ser concretizada na medida em que se associam os princípios da responsabilidade pela busca de soluções com os princípios da solidariedade.
É preciso que cada cidadão busque, dentro de si, o verdadeiro sentido da gratificação pessoal através da participação.
2. Características a serem identificadas e desenvolvidas no trabalho rede
Acolhimento - capacidade de acolher e compreender o outro, sem impor ou impor-se quaisquer condições ou julgamentos;
Cooperação - demonstração do real interesse em ajudar e de compartilhar na busca das soluções;
Disponibilidade - demonstração e associação a um compromisso solidário;
Respeito às diferenças étnicas, religiosas, econômicas e sociais - reconhecimento e consideração pela diversidade;
Tolerância - capacidade de suportar a presença ou interferência do outro sem sentimento de ameaça ou invasão;
Generosidade - demonstração de um clima emocional de afetos positivos (apoio, carinho, atenção, "dar" sem exigir retorno).
Na figura abaixo, um exemplo da articulação de características.
3. As Redes Sociais e a prevenção ao uso de drogas
O uso de drogas tem se revelado importante problema de saúde pública com enorme repercussão social e econômica para a sociedade contemporânea. Não obstante os esforços do poder público e da sociedade civil na busca de alternativas, o aumento do consumo e a precocidade com que os jovens vêm experimentando variados tipos de drogas, alertam especialistas numa direção comum. É preciso prevenir!
Prevenir no sentido de educar o indivíduo para assumir atitudes responsáveis na identificação e no manejo de situações de risco que possam ameaçar a opção pela vida.
Esta visão de prevenção enfatiza a adoção da educação não apenas como um "pacote" cumulativo de informações sobre drogas, mas como um processo contínuo de aprendizagem voltado ao desenvolvimento de habilidades psicossociais que permitam ao indivíduo um crescimento social e afetivo equilibrado.
A articulação de diferentes pontos da rede social pode otimizar espaços de convivência positiva que favoreçam a troca de experiências na identificação de situações de risco pessoal e possíveis vulnerabilidades sociais, observando que, segundo a Organização Mundial de Saúde - OMS, está mais sujeito a usar drogas quem:
►não tem informações adequadas sobre as drogas
►está insatisfeito com sua qualidade de vida (falta ou excesso)
►é pouco integrado na família e na sociedade
►tem fácil acesso às drogas
4. A participação comunitária
O impacto da participação num projeto social transcende o suprimento de carências, pois a vivência comunitária é veículo para a ampliação da visão de mundo, a geração de conhecimentos, o exercício da cidadania e a transformação social.
Na ação comunitária a ideologia preponderante é a cooperação, cuja força se dá no estabelecimento de uma corrente solidária na qual cada pessoa é importante na sua necessidade ou na sua disponibilidade para ajudar.
As soluções participativas mobilizam as ações de responsabilidade partilhada, a formação e o estreitamento de parcerias e a otimização dos recursos já existentes na comunidade, possibilitando o desenvolvimento de trabalhos nos três níveis de prevenção ao uso de drogas:
Prevenção Primária numa abordagem que valorize a vida para:
► evitar o uso experimental.
► diminuir o uso esporádico.
Prevenção Secundária como forma de resgatar aqueles que já têm algum comprometimento no desempenho dos seus papéis sociais para:
► diminuir o uso regular.
► evitar o uso abusivo.
Prevenção Terciária como elemento facilitador da reinserção social através do:
► tratamento para abuso e dependência.
O Programa Social da Mangueira é exemplo vivo de que ações comunitárias podem integrar inúmeros pontos de uma rede de referência que vai além de evitar o envolvimento de crianças com o crime e as drogas. Ele confere aos participantes melhoria real de escolaridade, empregabilidade e condições de saúde, tudo isso associado ao livre exercício da criatividade através da educação, da arte, da cultura e do esporte. Veja destaque abaixo.
Programa Social da Mangueira
Para afastar suas crianças e adolescentes do envolvimento com as drogas e com a marginalidade, o Grêmio Recreativo Escola de Samba Estação Primeira de Mangueira, no município do Rio de Janeiro (RJ), decidiu implantar, em 1987, o Projeto Olímpico. Idealizado pelo professor Francisco de Carvalho, aproveita os atrativos que o esporte exerce sobre os jovens como instrumento de integração social e desenvolvimento físico e psíquico. Oferece-lhes oportunidades de crescimento pessoal e profissional, além de ajudá-los na conquista de uma saúde melhor.
Projeto Olímpico
Primeiro a ser implantado, funciona na Vila Olímpica. Seus participantes têm recebido inúmeras medalhas e troféus. O candidato a uma vaga tem que estar matriculado e freqüentando a rede pública de ensino. As modalidades oferecidas são: atletismo, ginástica rítmica e olímpica, futebol de campo, futebol de salão, voleibol, basquete, handebol e natação.
Projeto Educação
Envolve sete subprojetos:
►CIEP "Nação Mangueirense" - Oferece ensino fundamental da 5a a 8a séries e ensino médio, além de inúmeras oficinas desportivas e culturais, como capoeira, ginástica rítmica, informática, natação e outras. O índice de escolaridade no Morro da Mangueira subiu, num período de dez anos, de 40% para 95%.
►CAMP - Círculo dos Amigos do Menino Patrulheiro – Objetiva preparar adolescentes para o mercado de trabalho. O aluno recebe aulas de iniciação ao trabalho, telemarketing, orientação sexual, higiene e saúde, português e matemática. Já beneficiou cerca de cinco mil jovens, através de convênios com aproximadamente 170 empresas.
►Orquestra Afro-Brasileira - Formada por 100 músicos de 7 a 16 anos, que contam com bolsa de US$ 50 por mês. As atividades enfatizam a percussão e a profissionalização. Busca-se atenuar o problema da violência, utilizando uma prática democrática de ensino em que os alunos percebem os benefícios da convivência pacífica. Faz apresentações em todo o País e já gravou um CD.
►Informática - Destina-se a crianças que já tenham cursado a 6a série. Os alunos aprendem DOS, Windows, Word, Excel e Internet, durante cinco meses.
►Oficinas Profissionalizantes - Criadas para atender pessoas entre 14 e 50 anos, através de seus cursos de cabeleireiro, estética facial e corporal e de etiqueta.
►Mangueira do Amanhã - É uma escola de samba composta por crianças e adolescentes de 7 a 17 anos, nos mesmos moldes da Mangueira. A proposta é manter as crianças em contato permanente com suas raízes e tradições.
►Clube Escolar Mangueira - Oferece a alunos da rede municipal, mesmo àqueles de fora da comunidade, 21 oficinas gratuitas, ministradas por 13 professores.
|